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教书育人——胡文红老师的追求

    更新时间:2014-08-04 14:07:20  来源:  阅读次数:  作者:
摘要:胡文红,女,生于1976年11月,1995年7月参加工作,潜心小学语文教学,担任班主任、语文教研组组长工作。她忠诚党的教育事业,恪职笃学,勤勤恳

    胡文红,女,生于1976年11月,1995年7月参加工作,潜心小学语文教学,担任班主任、语文教研组组长工作。她忠诚党的教育事业,恪职笃学,勤勤恳恳,任劳任怨,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,教书育人早已成为她心中美好的事业。她无私奉献,尽责敬业,用自身的形象、言行和实际行动影响身边的人,深受学生的爱戴,家长的欢迎以及同行的广泛赞誉。
  一、痴心一片终不悔,只为桃李竞相开

  胡文红老师从教18年来,深知“要给人一碗水,自己要有一溪水”的道理,一直努力提高自己的文化知识和专业理论水平,具有扎实的文化知识、较高的教育教学理论水平,积累了较丰富的教育教学实践经验。毕业至今,无论身处条件艰苦的边远山村小学还是设施完善的中心学校,她一直默默地将青春与追求,心血与智慧编织进了教育事业的发展上,将信仰与勤奋融进了教书育人的人生历程上,用心守护着这份平凡而又神圣的事业并带着对党的教育事业满腔的热忱,在自己的岗位上尽职尽责,无怨无悔奉献着。在十八年的教育教学实践中,她想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,无论她的教学和管理始终受到学生的欢迎。在学生心目中,她为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。无论开展什么工作,她总是认真投入,积极主动地想办法,因此各项工作不仅开展顺利,而且收到了良好的效果。她所执教的班级,在各级各类比赛或者考试中,成绩名列前茅。
  作为一名班主任,她是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。在多年的班主任工作中,胡老师经常从小处着手,从学生关心的事中寻求最佳教育时机,给学生如沐春风般的教育。她还从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。她经常与学校、科任老师、家长沟通,和家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,使其对学生的教育趋于同步。对待学困生,她关爱有加,同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难……这样一来,学生有心里话愿意找她讲,思想上有困惑愿意找她谈,她成了孩子们贴心的朋友。
  有付出就有回报。她所带班级班风良好、学风浓厚,学生学习成绩优秀,深受家长和学生的喜爱。所带班级多次被评为校级“先进班级”,徽州区“文明班级”,徽州区“红旗中队”,她本人也因此多次被评为呈坎镇“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员 ”、“师德标兵”, 2012被评为黄山市“优秀辅导员”和徽州区“优秀班主任”。
  二、一花独放不是春,百花齐放春满园
  作为一名教研组长,她也深深地知道,德高方为人师 ,情挚始能服人,她像一只永不停歇地陀螺,向老同志学,向同事们学,向报纸杂志学。通过学习,她的教育、教学理论得到了不断地丰富与提高,为促进学生的科学管理、为进一步开展教学教研工作奠定了坚实的基础。自走上讲台以来,她就开始坚持阅读报刊杂志,通览教育教学刊物,重点文章精读细读,并随时摘抄或撰写心得体会。多年的学习生活,她积累了丰富的专业知识,眼界越来越开阔了。
  作为学校语文教研组长,她始终走在教研的最前沿,是新课改实验的排头兵,领头雁。自担任教研组长以来,她多次组织教师学习《语文课程标准》以及学习外地先进的教育教学理念,组织教师互相听课、评课,努力推进教学研究和教学改革。在她的影响下,新一轮的语文教学改革在学校全面铺开。教师教学水平有了明显的进步,理论水平也得到了提升,许多年轻的教师脱颖而出。学生的语文综合素养得到了大幅度的提升,在市、区组织的征文、讲故事等比赛中获得了优异的成绩。她曾多次承担校、镇、区公开课、示范课,并耐心指导年轻教师备课、上课,把多年的教学经验毫无保留地与同事分享、交流。
  2010年,学校开展了《农村课堂教学有效性的研究》的课题研究,她和语文组全体教师积极投身其中,以有效性为准绳,在课堂上努力创设宽松、愉快的学习环境,使学生用不同的方式,轻松自如地获得知识,到达成功的彼岸。他们在语文课上把大量的时间和空间还给学生,鼓励学生大胆质疑,充分调动学生学习的主动性和自觉性,学校语文成绩大幅提高。
  一花独放不是春,百花齐放春满园。她的无私和坦诚,换来了教师之间的团结、协作,共同提高,也迎来了学校教育教学改革丰硕的成果。
  三、投身教育天地宽,孜孜不倦收获多
  胡文红老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校赢得了很好的声誉。1995年7月,胡老师从师范毕业,从此踏上了教育征程。年轻的她工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。如果说学校是她生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。1997年,她的论文在黄山市获二等奖,1999年,她在全市青年小语阅读教学评选中获三等奖,2000年她被评为徽州区第二届“十大杰出青年”,2001年,她的优质课《太阳》获徽州区一等奖并承担区级观摩课教学,论文《在作文教学中突出个性,挖掘学生的创新才能》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获三等奖,2003年她被评为徽州区第三届“教学新秀”。
  教海无垠,行者无疆。在多年的工作实践中,她深深地体会到:人生如大海,出海越远,愈感到其浩瀚无边,她要不懈地追求,努力备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。她更要要精心读书,专心讲堂,潜心科研、勇于实践,悉心反思,因为教学科研和探索的历程永无止境。
  1995从师范校园来到三尺讲台,呈坎镇小学的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事,也是她永远难以割舍的一个精神家园。她至今还记忆犹新的是,满有大干一场的锐气与决心,但时间不长就感到了内心的空虚以及有心无力的无奈!仔细分析后很快便找到其中缘由:自己严重缺少教育教学理论的支撑。于是,业余时间的她找到了最合适的方法——阅读教育专著。在那里,她揭开了自己教学中的困惑,同时发现了更多的问题,就在这发现问题、搜集查找、解决问题的过程中,她拥有了更加充实的头脑,拥有了更高的工作热情。
  厚积方以薄发,积淀才有升华,在坚持不懈的努力下,在孜孜以求的探索中,无论是她的教育理念、科研水平,还是教学素养、教学技能等方面有了长足的进步。近年来,她的论文《满园花开才是春》《班主任怎样做好班级管理》获得黄山市一等奖,《对农村语文教学有效性的思考》《关注教学细节,实现有效课堂》《把阳光撒进心灵,用细致呵护幼苗》获黄山市三等奖,课件《蝙蝠和雷达》获徽州区一等奖,征文《成长的幸福》获徽州区二等奖。
  “路漫漫其修远兮”,当初她无怨无悔地选择了教师这一太阳底下最崇高的事业,在“一朝闻道,终生不移”的无悔选择中,她想,她会靠着勤奋、执著和梦想,继续寻找真正的教育的智慧之路,她将乐此不疲、勇往直前、矢志不渝地实践着自己的人生追求——努力成为一名专家型、学者型的人民教师。
  “果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让她做叶的事业吧,叶是谦逊的、专心地垂着绿荫的。”泰戈尔的这句话在她选择教师这个职业时就深深地根植于她的内心深处。她深知,在她工作的教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是,对于当初的选择,今生她无怨无悔,“教书育人”这是为人师的她永恒的追求!

 

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